|
Vreugdenhil Onderwijsontwikkeling werkt vooral voor lerarenopleidingen en biedt o.a.:
Consultancy
strategisch beleid
management-advisering
planning van professionalisering
didactische advisering
conceptontwikkeling advisering voor opzet bedrijfsopleidingen
Scholing
curriculumontwikkeling
constructivistisch leren
adaptief opleiden
werkplekleren kenmerken van leeromgevingen
ict-gebruik in het opleidingsonderwijs
portfoliotechniek
stagebegeleiding
ontwikkeling werkconcept
reflectietechnieken
innoveren
Training
gesprekstechnieken: stagebegeleidingsgesprek;
portfoliogesprek samenwerkend leren
reflecteren gebruik van activerende werkvormen
didactische vaardigheden
begeleiding van leerprocesse
ontwerpvaardigheden
Coaching
coaching van het management van opleidingen van stuur- en ontwikkelgroepen van vaksecties
Auteurswerkzaamheden
voorbeeldmodules
opleidingsconcepten
raamleerplannen
visienota's
cursusontwikkeling
Vernieuwende workshops… voor geïnteresseerden binnen en buiten scholen. Onderwerpen onder andere:meervoudige intelligentie emotionele intelligentie brain-based teaching jenaplanonderwijs Vreugdenhil Onderwijsontwikkeling werkte de laatste jaren regelmatig in het buitenland: adviseur staatssecretaris voor onderwijs in de Duitse deelstaat Thüringen workshops in Duitsland, Tsjechië, Hongarije, Roemenië, Canada scholing en training in België, de Nederlandse Antillen en Uganda
Werkwijze zorgvuldige intake:
exploreren van de problemen, wensen en mogelijkheden van de klant
analyse en schets voor een aanpak
overzicht van in te brengen deskundigheid
voorstel voor uitvoering offerte uitvoering op een door de klant bepaalde locatie factuur
Opdrachtgevers van de laatste drie jaar, o.a. pabo's (lerarenopleidingen basisonderwijs): curriculumontwikkeling; scholing; training; coaching scholen voor (speciaal) basisonderwijs: vernieuwende workshops en trainingen universiteiten (VSNU): seminars voor onderwijsdirecteuren APS (landelijk instituut voor onderwijsvernieuwing): interne bedrijfsopleiding overheid en namens haar werkende instellingen: ontwikkeling beroepsprofielen en bekwaamheidseisen |
 |
|
|
